Currículum de profesor: etapa, materia y habilitación, en ese orden
Un centro no busca «un profesor». Busca alguien que pueda dar una materia concreta, a una edad concreta, y que esté habilitado para hacerlo. Los tres datos van arriba.
Esta guía explica cómo se escribe el currículum. Qué titulación habilita para impartir cada etapa y materia, qué formación pedagógica se exige y cómo funciona el acceso a la enseñanza pública lo fija la administración educativa de cada país y de cada región, y hay que comprobarlo allí.
El currículum docente tiene un problema propio: quien lo escribe suele ordenarlo por su biografía académica, y quien lo lee lo recorre buscando encaje con un horario. Un jefe de estudios que necesita cubrir seis horas de matemáticas de secundaria no quiere leer tu trayectoria; quiere saber si puedes darlas y si puedes empezar.
Así que arriba van etapa, materia y habilitación, y la trayectoria debajo.
Los tres datos, en el encabezado
- 📋 La etapa: infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, universidad, adultos, idiomas. No es intercambiable y el aula es distinta en cada una.
- 📋 Las materias que puedes impartir, todas, incluidas las afines. Un profesor que cubre dos asignaturas resuelve un horario que uno que cubre una deja a medias.
- 📋 La titulación y la formación pedagógica, con el nombre exacto del título y el país.
- 📋 Habilitación o registro docente, si en tu país existe, con el número.
- 📋 Situación administrativa, si aplica: funcionario, interino, listas de sustituciones, o ninguna de las tres.
- ⚠️ No escribas requisitos de acceso ni baremos de memoria: cambian por convocatoria y por región.
Público, concertado y privado piden cosas distintas
| Tipo de centro | Lo que decide |
|---|---|
| Público | El baremo de la convocatoria: título, formación homologada con horas, experiencia por meses, idiomas. El documento se puntúa, no se lee |
| Concertado | Encaje con el ideario del centro, disponibilidad inmediata, capacidad de cubrir varias materias |
| Privado e internacional | Idiomas, experiencia con el currículo del programa, resultados y trato con familias |
| Academia y refuerzo | Resultados concretos, horario de tarde, capacidad de dar varios niveles |
| Formación profesional | Experiencia real en el sector, además de la titulación |
Un mismo docente necesita al menos dos versiones del documento. Para lo público, la que espeja los apartados del baremo; para lo privado, la que argumenta.
La experiencia se cuenta por aula, no por centro
| En vez de | Escribe |
|---|---|
| «Profesor de secundaria en el IES X.» | «Matemáticas y física en 3.º y 4.º de secundaria, tres grupos de unos 28 alumnos, con tutoría de un grupo.» |
| «Docente en academia.» | «Refuerzo de matemáticas en grupos de seis alumnos de secundaria y bachillerato, con seguimiento individual y contacto con familias.» |
| «Profesor de formación profesional.» | «Módulos de mantenimiento electromecánico en ciclo de grado medio, con taller y coordinación de prácticas en empresa.» |
Los datos que sitúan a un docente son la materia, el curso, el tamaño del grupo y si has tenido tutoría, que es responsabilidad y no sólo docencia.
Lo que suma y suele quedarse fuera
- ✅ Tutoría y trato con familias, que es la mitad del trabajo real.
- ✅ Programaciones didácticas elaboradas, y para qué materia y nivel.
- ✅ Atención a la diversidad: adaptaciones, apoyo, aula de acogida.
- ✅ Herramientas digitales por su nombre: plataforma educativa, aula virtual, gestión de notas.
- ✅ Idiomas, con nivel acreditado y con el uso: dar clase en ese idioma no es lo mismo que hablarlo.
- ✅ Coordinación de departamento, proyectos o actividades, si la has tenido.
- ⚠️ Deja fuera los cursos de hace veinte años sin nada reciente al lado: envejecen todo el documento.
Qué dejar fuera
- Nombres, iniciales o cualquier dato de alumnos concretos.
- Resultados presentados como porcentaje de aprobados sin explicar el contexto.
- Un objetivo profesional sobre tu vocación docente. Se presupone.
- Opiniones sobre metodologías, salvo que el centro las pida expresamente.
Si tu etapa es primaria o infantil, la guía específica es el currículum de maestro. Cuando tu trabajo es de intervención y no de aula, conviene el currículum de educador social, y si es de orientación o diseño curricular, el currículum vitae de un pedagogo. Para el primer ciclo, está el currículum de auxiliar de preescolar. El resto de la sección está en currículum en Educación y formación.
Preguntas frecuentes
¿Debo poner todas las materias que podría dar?
Todas aquellas para las que estés habilitado, aunque no las hayas impartido nunca. Un horario se cubre combinando materias, y un candidato que suma dos o tres resuelve un problema que otro deja abierto. Lo que no conviene es incluir materias para las que no tienes titulación: se comprueba antes del contrato.
¿Cuántas páginas debe tener un currículum docente?
Dos en el sector privado. En lo público, las que necesite el baremo, porque allí no se penaliza la extensión sino la dificultad de cotejo: cada mérito debe poder emparejarse con su certificado y ordenarse por los apartados de la convocatoria.
¿Pongo los resultados de mis alumnos?
Con mucho cuidado y siempre con contexto. Un porcentaje de aprobados sin decir el punto de partida, el grupo y la materia no significa nada y se lee como propaganda. Es más creíble describir qué hiciste —un plan de recuperación, un desdoble, un cambio de evaluación— que dar una cifra suelta.
¿Sirve la experiencia en academia para un centro reglado?
Sirve y conviene ponerla como docencia, con materia, nivel y tamaño de grupo. Lo que un centro reglado querrá comprobar es que has manejado un aula completa y no sólo grupos pequeños, así que si tienes esa experiencia, destácala; si no, dilo con claridad en lugar de dejarlo ambiguo.
¿Cómo escribo la experiencia docente de otro país?
Con el país, la etapa equivalente y el nombre original del nivel. Los sistemas educativos no se corresponden uno a uno, y quien selecciona necesita traducir; darle el dato original más tu equivalencia aproximada es más útil que forzar una etapa local que quizá no encaje.